MY Aktivity, o.p.s., 2019. Metodická příručka pro výuku českého jazyka pro děti s OMJ v MŠ. Obsahuje 12 témat, metodické listy, přílohy, básničky apod. Škodová, S.: Domino. Český jazyk pro malé cizince 1, 2 (učebnice, pracovní sešit, metodika). Wolters Kluwer ČR, a. s. 2010, 2012. Řada dvou učebnic včetně pracovních M, V, J.) Rozhodujícím vodítkem pro sestavení cvičení bývá zmíněná individuální artikulační disposice žáka a nalezení zvukově nejvýhodnější slabiky. Neméně důležitým úkolem hlasového pedagoga je péče o dostatečnou kvantitu výslovnosti dlouhých samohlásek. (Kvantita označuje v jazyce obecně délku samohlásek). Jazykolamy. „Na břehu i v řece žije, hlavičku pod helmu skryje, co je to?“. I takové říkanky přispívají ke zlepšení výslovnosti dětí, kromě nich se budeme věnovat také gymnastice mluvidel. S tím vším nám pomůže Maruška, Ema a Daniel. Trénujte s dětmi správně a zábavně výslovnost hlásek v našich online Povinné informace. Logopedická prevence. Logoped Domažlice. Logopedická prevence v naší MŠ. Dechová cvičení. Artikulační cvičení. Deset pravidel pro správný rozvoj řeči. Školní zralost. Zápis do školky. Pokud hledáte učebnici pro práci i s tzv. nezpěváky, je tato publikace rozhodně vhodná. Autorku znám osobně a její pedagogická praxe se zde odráží. Vyplatí se rozezpívací cvičení a hry pro děti na ZŠ v MŠ i v hudebních kroužcích. Rozšiřujeme tím jejich hlasový rozsah a prohlubujeme větší zájem o hudbu a hlavně procvičení budete schopni děti vést ke správnému užívání hlasu, krásnému zpěvu a především k radosti ze zpěvu samého. Průvodce studiem Hlasová výchova a pěvecké činnosti mají v hudební výchově dětí mladší-ho školního věku dominantní postavení. Z tohoto důvodu jsou jim věnovány úvodní kapitoly. LOGOhrátky: Řeč je zbraň. V posledním díle LOGOhrátek si zopakujeme, co všechno už jsme se společně naučili. Jak se řeč vyvíjí a proč je tolik důležitá. Že je důležité správně dýchat. A nakonec si zahrajeme tichou poštu! PL. 04:29. Bakalářská práce na téma Aktivity s motivací ovoce a zeleniny v MŠ se zabývá tematikou pohybových her a cviků pro děti předškolního věku, které jsou motivovány přirozeným růstem ovoce a zeleniny, za dopomoci plyšových hraček ovoce a zeleniny, či overballů. Práce je členěna na teoretickou a praktickou část. terminologie. Cvičení motoriky mluvidel většina autorů vztahuje k rozvoji motorických dovedností v orofaciální oblasti, k přípravě artikulace a prevenci poruch řeči. Na význam cvičení motoriky mluvidel upozorňují Sovák (1987), Seeman (1955), Kábele (1988), Vyštejn (1987), Lechta (2003), Kutálková (1996). ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA PEDAGOGICKÁ KATEDRA PEDAGOGIKY PODPORA ROZVOJE ŘEČI U DĚTÍ PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU S NARUŠENOU KOMUNIKAČNÍ SCHOPNOSTÍ VE VYBRANÉ MŠ V KARLOVARSKÉM KRAJI BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Miroslava Meineltová Učitelství pro mateřské školy Vedoucí práce: PhDr. Josef SLOWÍK, Ph.D. Plzeň, 2017 OhOyk.